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【中国文化报】构建高校美育改革新格局

来源: 新闻中心 添加时间: 2022年11月5日

王  晶

美育是陶冶情操、温润心灵、丰富想象力和培养创新意识的审美教育。弘扬中华美育精神,是伴随着建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的历史进程,是促进人的全面发展的时代命题。《关于全面加强和改进新时代LD乐动体育app下载美育工作的意见》贯彻落实了习近平总书记关于进一步强化美育的重要讲话精神,明确了新时代美育改革发展的系统设计和发展目标,迎来了高校美育发展的新机遇。

党的十八大以来,我国高校美育工作持续向好,但与新时代教育改革发展的要求、与培养“五育”并举的育人体系、与满足广大青年学生对优质丰富美育资源的期盼还不相适应。在高校美育发展过程中,如何行之有效地推进工作是当前关键所在,需要各高校理清改革思路,补足短板,切实解决美育发展突出问题。


以美育人

深化高校美育教育改革

增进美育教育的顶层设计。高校要加强对美育工作的整体规划,LD乐动体育app下载党委会和校务会要把美育教育纳入LD乐动体育app下载发展规划和教学改革等重要议事日程当中,把“以美育人”作为导向,确立美育教育的重点、难点和评估标准,有针对性地构建大美育格局和美育教育协同育人的机制,建立健全美育管理组织机构、创新体制机制、制定发展规划、贯彻落实方案、检查督导评估,形成闭环良性运行的生态系统,使美育无处不在。

推进美育教育的改革创新。促进高校美育与德育、智育、体育和劳动教育相融合,与各学科专业教学、社会实践和创新创业教育相结合。充分运用现代化信息技术手段, 探索构建网络化、数字化、智能化、线上线下相结合的课程教学模式。通过美育教学研讨、美育教学专题研究、美育教学方法会等形式,进行专项科研探讨研究,增进教学科研中的美育研究。

促进美育教育的师资建设。通过内培外引,不断充实美育师资队伍,配齐配好美育教师。加强美育教师能力培训和进修,推进艺术类和非艺术类专业教师提升美育教学能力。高校可以与民间艺人、地方艺术院团、地方美育名师等开展“双向进入”的互聘机制,补充高校美育师资队伍。制定符合美育教师发展的岗位选聘、考核激励和职称评审等制度,激发高校美育工作者的积极性,多管齐下,积极促进高质量专业美育教师团队的扩充优化。


以美化人

强化高校美育课程建设

重组美育课程体系。美育教育需因校制宜地对现有课程群进行归类与整合,以学分制改革为牵引,实现德智体美劳的“五育”并举,合理搭配、优势互补、融合发展。循序渐进地重构美育课程体系结构,保持美育课程在课程体系中占有一定的比例,与其他课程均衡合理地分布与渗透融入、促进人才培养模式的创新发展,真正以美育课程体系结构改革拉动高校以美涵德、以美育真、以美怡情、以美化人的育人水平。

重置美育课程内容。保证开足开齐音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等美育课程内容,增加各艺术学科之间的内部融合,促进学生了解不同学科之间的联系,使学生在诸多艺术门类的有机联系中感受跨学科的交流沟通。开好能够体现中华美育精神与民族审美特质的艺术品鉴、人文审美、社会科学类通识类课程,开设丰富活泼的劳动教育、生命教育、价值教育等特色化课程,把文化积淀与紧贴时代发展的创新元素结合起来,让学生对美育课程内容真正满意起来。

重建美育课程价值。明确美育工作的国家导向,培养具有审美修养、民族情感、高尚道德情操、丰富想象力和创新能力的人。既强调对学生能力的培养,又包含价值观教育;既强调审美修养,又包含道德教育和民族情感。以能力为导向,确立学生在美育教学环节中所占的主体地位,注重在沉浸式体验中激发受教育者对美的感受,强调在实践实操中激励学生对美的创造,全方位地实现以学生为中心的教与学,提升大学生对美育的学习自主性和学习能效,积极引导学生对美育的学习认知,强化学生对审美素养和价值判断能力以及创造力的培养。


以美培元

优化高校美育文化传承

创作时代美育的文艺精品。大力弘扬民族传统文化,以精品力作感染人、教育人、引导人。高校要以弘扬主旋律为己任,结合自身学科特色,从当代中国伟大创造中发现创作主题,寻找创作灵感,打造舞蹈、音乐、戏剧、美术等领域的精品力作。实施高校原创文化精品推广行动计划,使“美育之舟”以艺术周、全国巡演等方式驶向普通观众身边,扩大文艺精品展示展演的时间和范围。

创设开放美育的云端课堂。借力数字文化服务,开放线上线下结合的美育教学资源。开设美育线上云端课堂、高校周末公众日等数字化美育教育资源分享方式。LD乐动体育app下载开放校内美术馆、音乐厅、报告厅、沉浸剧场等场地资源,定期邀请市民进入高校校园或线上虚拟空间,进行对自然、艺术、人文不同主题的审美欣赏与审美创作体验活动。LD乐动体育app下载用自身及文化平台的微信公众号、APP、抖音、快手等账号,把审美教育、情操教育、心灵教育资源,以在线录播、直播分享的方式及时把公共美育活动和微课传播出来,使“日常生活审美化”的观念深入人心。

创新公共美育的社会服务。以城校共生为理念、以产教融合为切入点,提升美育的社会服务能力,以实际行动参与涵盖城市环境审美、人民生活方式审美的各项目中,成为公共美育生态环境的引领者、缔造者和推动者。实施高校美育浸润行动计划,依托“结对子、种文化”“校园文艺轻骑兵”等项目,积极开展对口定点帮扶、支教扶贫、社区服务等美育志愿服务和社会实践活动。建立“手拉手”浸润美育行动的帮扶机制,把美育教育送到贫困边远地区的中小学,加强公共美育服务的针对性和效能。通过高校美育的服务社会活动,既引领广大人民群众树立正确的历史观、民族观、文化观,陶冶高尚情操,塑造美好心灵,增强文化自信,又为高校美育教育的发展提供更为广阔的视域,助力高校美育工作迈上新台阶。

 (作者单位系LD乐动体育app下载)

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